互聯網的(de)時(shí)代孩子(zǐ)上(shàng)課再也(y≠ ě)不(bù)再是(shì)規規矩矩的(de)要(yào)坐(zuò)在課桌前的(de)面對(duβ₹ì)面授課了(le)，越來(lái)越多(duō)≈" 的(de)家(jiā)長(cháng)選擇讓孩子(zǐ)在電(diàn)腦(n♣™•ǎo)端或者移動端，按照(zhào)課程約定的(de)時♥ (shí)間(jiān)準時(shí)在線上(shà"↕♠ng)課。那(nà)麽脫離(lí)了(le)面對(duì)面授課的(ε₹→de)形式，如(rú)何能(néng)保證孩子(zǐ)聽(∏Ωφtīng)課的(de)質量，怎麽樣才能(nén₩×✘g)調動孩子(zǐ)上(shàng)課的(de)積極性呢(ne)？這(zhè)φ"是(shì)每一(yī)個(gè)家(jiā)長(cháng)都(dōu)關心的(de)€™≈問(wèn)題，蘇州小(xiǎo)程序定制(zhì)開(kāi)發，就(jiù)從(cóng)以下(xià)幾個(gè)方面來(lá​©©i)分(fēn)析一(yī)下(xià)：
一(yī)、家(jiā)長(cháng)陪聽(tīng) ε
脫離(lí)的(de)老(lǎo)師(shī)的(de)視(s✘βhì)線，那(nà)麽可(kě)以在上(shàng)課的(de)時(sh→®í)候，選擇一(yī)位家(jiā)長(✔φ©∏cháng)陪同孩子(zǐ)一(yī)起上(shà&✘∞ng)課，這(zhè)樣可(kě)以和(hé)孩‍γ↓子(zǐ)一(yī)起聽(tīng)課，對(duì)老(lǎo)師(shī)上(shàng)$δδ♠課的(de)內(nèi)容家(jiā)長(chán ™g)也(yě)可(kě)以和(hé)孩子(zǐ)一(y♣€ $ī)起探討(tǎo)。老(lǎo)師(shī)課堂上(shàng)布置的(de)練≈☆習(xí)，家(jiā)長(cháng)可(∞↕☆kě)以和(hé)孩子(zǐ)一(yī)起做(zuò)比一(yī)比誰₩β做(zuò)的(de)快(kuài)做(zu™€ò)的(de)準确，這(zhè)樣可(kě)以調動孩子∑ε✔£(zǐ)上(shàng)課的(de)積極性δ→♣。
二、建立獎勵機(jī)制(zhì)
獨立性好(hǎo)一(yī)點的(de)孩子(zǐ)可(kě)以自(zì)己↓ ÷≠直接上(shàng)課不(bù)需要(yào)家(jiā)長(cháng)陪同，老(l∑‍×→ǎo)師(shī)在課堂上(shàng)設置獎勵機(jī)制(zhì)，每一(yī)個(δλgè)知(zhī)識點講完以後給孩子(zǐ)設置一(yī)個(Ω™gè)練習(xí)題以考察孩子(zǐ)的(de)聽(tīng)課情況，作(zu≠↔∞φò)答(dá)準确的(de)孩子(zǐ)可(kě)以獲得(de)積分(fēn)₩€♥獎勵，對(duì)于作(zuò)答(dá)時(shí)間(jiān)短(dβ☆≤uǎn)而又(yòu)準确的(de)孩子(zǐ)可(kě)以屏幕顯示表揚孩子(zǐ)→λ¥，這(zhè)樣可(kě)以提高(gāo)孩子(zǐ)上(shàng)∞™§>課的(de)積極性。
三、互動環節
俗話(huà)說(shuō)興趣是(shì)最好(hǎo)的(de)老(lǎo)師(÷® shī)，那(nà)麽提高(gāo)孩子(zǐ)興趣之前，讓孩子(zǐ)•♥↔→對(duì)老(lǎo)師(shī)産生(shēng)崇拜之情，讓孩子(zǐ)從(cóng₽ ‌)心底就(jiù)喜歡這(zhè)個(gè)老(lǎo)師(shī)，就(jiù)樂(yu®$è)意去(qù)聽(tīng)老(lǎo)師(shī)★≥上(shàng)課，那(nà)麽就(jiù)™>♠∞要(yào)求老(lǎo)師(shī)在與孩子(zǐ)之間(ji≤™↓♥ān)有(yǒu)一(yī)個(gè)互動性，比如(rú)中間(jiā§¶<n)休息環節或者下(xià)課的(de)時(shí)候沒有σ♦♠&(yǒu)其他(tā)事(shì)情的(de) ​✔小(xiǎo)朋(péng)友(yǒu)老(lǎo)師(shī)可(kě)以展示一(yī)個("α×☆gè)小(xiǎo)才藝，比如(rú)：×φ 學生(shēng)點歌(gē)老(lǎo)師(shī)唱(chàσ€ng)個(gè)歌(gē)，再比如(rú)給孩子(z​λ₹®ǐ)變個(gè)小(xiǎo)魔術(shù)啦等等。雖然老(lǎo)師(shī)和(hé)孩子(☆‍zǐ)之間(jiān)隔著(zhe)冰冷(l™ε&ěng)的(de)屏幕，但(dàn)是(shì)通(tōng)過互動環節也(‍∞✔↕yě)可(kě)以讓課堂上(shàng)充滿≤∏×β色彩和(hé)歡笑(xiào)。總之，要(yào)調動孩子(zǐ)上(shàng)'€課的(de)積極性，就(jiù)要(yào)求任課老(lǎo)師(shī→π)多(duō)與孩子(zǐ)互動交流。