互聯網的(de)普及帶動了(le)在線教育的(de)發展,大(dà)家(β&•→jiā)通(tōng)過PC端或者移動端就(jiù)可(kě)以★★在線觀看(kàn)老(lǎo)師(shī)的(de)直播¶♠<→課程,這(zhè)為(wèi)學生(shēng)大(dà)大(dà)的(de)節約了(l₹↕→±e)上(shàng)下(xià)課路(lù)上(shàng)的(de )時(shí)間(jiān),在線教育軟件(jiàn)的(de)優勢:
一(yī)、節約時(shí)間(jiān)λ≈
為(wèi)家(jiā)長(cháng)和(hé)孩子(zǐ)節約時(shí)間(jiān)≈≠←,您隻要(yào)有(yǒu)一(yī)台電(diàn)腦(nǎo)、一(yī)部手機(jī)₩ ≤或者一(yī)個(gè)平闆就(jiù)可(kě)以在線上(shàng)課,不(≤↑bù)受場(chǎng)地(dì)的(de)限制(zhì)← £。
二、線上(shàng)線下(xià)可(kě)以™₩→互動
一(yī)般在線教育都(dōu)是(shì)采取視(shì)頻(pín)直播的(de)方式,用(£±™₩yòng)戶隻要(yào)在約定的(deβ×)時(shí)間(jiān)去(qù)登錄到(dào)直播間(jiān)✘就(jiù)可(kě)以在線觀看(kàn),同時(shí)老(lǎo)師(shī)也(yě)會(h®δ÷uì)采取獎勵的(de)方式來(lái)跟學生(shēng)互動,可(kě★₹×)以激發學生(shēng)的(de)積極性與互動性
三、下(xià)課有(yǒu)驚喜
由于是(shì)線上(shàng)上(shàng)課,老(lǎo)師(shī)不(bù)能(n©•éng)看(kàn)到(dào)每一(yī)個(gè)學生(s♥§hēng)的(de)情況,為(wèi)了(le)鼓勵每個(gè)孩子(zǐ)φ'∞←都(dōu)能(néng)堅持把課上(shàng)完,老(lǎo)師←'>(shī)會(huì)在課程結束階段給上(shàn§€g)完整課程的(de)學生(shēng)發獎勵
四、在線作(zuò)業(yè)
一(yī)般課程結束後,通(tōng)過線上(shàng)留作(zuò)業(yè)來(lái)檢¶>查學生(shēng)的(de)聽(tīng)課情況
五、循環播放(fàng)
如(rú)果沒有(yǒu)能(néng)夠≠✘<≥及時(shí)上(shàng)課那(nà)>δ↔麽可(kě)以通(tōng)過回放(fàng)來(lái< Ω)觀看(kàn)上(shàng)課情況,如(rú)果上(shàng)課的(de)知(zhī)識點沒有(yǒu♠→)很(hěn)好(hǎo)的(de)掌握,那(nà)麽可(kě)以通(tōng)過回放(fàng)&&™★來(lái)反複觀看(kàn)直至弄懂(dǒng)為(wèi)止。
五、學習(xí)成本低(dī)
由于省去(qù)了(le)上(shàng)課場(chǎng)<φ®←地(dì)的(de)租賃費(fèi)用(yòng),所以在線教育的(d<∞e)成本比線下(xià)上(shàng)課的(→Ωα§de)成本要(yào)低(dī)很(hěn)多(d♦©uō)
蘇州軟件(jiàn)開(kāi)發,為(wèi)了(le)讓在線教育能(néng)夠發揮它自(zì)己獨εΩ☆有(yǒu)的(de)特色,每個(gè)學員(yuán)都(dōu)要£™(yào)按照(zhào)約定的(de)時(shí)間(jiān)及時(shí)在線♠α觀看(kàn)。
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